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向カリナ说明金閣寺的历史、黄金外墙和观赏方式← 返回第 37 课课文图解分镜 · Storyboard
50 课地图LESSON 37
金閣寺は 14世紀に 建てられました
第 37 课｜课文图解分镜
京都观光导览场景中，ガイド向カリナ介绍金閣寺的历史、重建、世界遗产、黄金外墙、不能进入寺内以及红叶和雪季景色。
カリナ
听ガイド介绍，并询问黄金外墙和是否能进入寺内
FRAME 001课程会话图底版皆様、あちらが有名な金閣寺です。金閣寺は14世紀に建てられました。1950年に一度焼けてしまいましたが、その後、また建てられました。1994年に世界遺産になりました。京都で人気があるお寺の一つです。
みなさま、あちらがゆうめいなきんかくじです。きんかくじはじゅうよんせいきにたてられました。せんきゅうひゃくごじゅうねんにいちどやけてしまいましたが、そのご、またたてられました。せんきゅうひゃくきゅうじゅうよねんにせかいいさんになりました。きょうとでにんきがあるおてらのひとつです。
各位，那边就是有名的金阁寺。金阁寺建于14世纪。1950年曾经被烧毁，之后又重建了。1994年被列为世界遗产。它是京都很受欢迎的寺庙之一。
Everyone, that is the famous Kinkakuji. It was built in the 14th century. It burned down in 1950 and was later rebuilt. It was registered as a World Heritage Site in 1994. It is one of Kyoto’s most popular temples.
- 情节
- ガイド对カリナ说“各位，那边就是有名的金阁寺。金阁寺建于14世纪。1950年曾经被烧毁，之后又重建了。1994年被列为世界遗产。它是京都很受欢迎的寺庙之一。”，推进课文会话的第1步。
- 动作
- ガイド看向カリナ，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第1步：介绍金閣寺的历史和人气。
FRAME 002课程会话图底版きれいですね。壁が金色ですが、本物の金ですか。
きれいですね。かべがきんいろですが、ほんもののきんですか。
真漂亮呢，墙壁是金色的，是真正的黄金吗？
It’s beautiful. The walls are gold. Is that real gold?
- 情节
- カリナ对ガイド说“真漂亮呢，墙壁是金色的，是真正的黄金吗？”，推进课文会话的第2步。
- 动作
- カリナ看向ガイド，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第2步：称赞漂亮并询问是否是真金。
FRAME 003课程会话图底版はい。金が20キロぐらい使われました。
はい。きんがにじゅっキロぐらいつかわれました。
是的，使用了大约20公斤的黄金。
Yes. About twenty kilograms of gold were used.
- 情节
- ガイド对カリナ说“是的，使用了大约20公斤的黄金。”，推进课文会话的第3步。
- 动作
- ガイド看向カリナ，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第3步：说明使用约20公斤黄金。
FRAME 004课程会话图底版そうですか。お寺の中に入れますか。
そうですか。おてらのなかにいれますか。
这样啊，那可以进去参观吗？
I see. Can we go inside?
- 情节
- カリナ对ガイド说“这样啊，那可以进去参观吗？”，推进课文会话的第4步。
- 动作
- カリナ看向ガイド，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第4步：询问是否能进入寺内。
FRAME 005课程会话图底版中には入れないんです。池の周りを歩きながら見てください。
なかにはいれないんです。いけのまわりをあるきながらみてください。
寺内是不能进入的。请一边绕着池塘走，一边欣赏。
You cannot enter the temple. Please enjoy the view as you walk around the pond.
- 情节
- ガイド对カリナ说“寺内是不能进入的。请一边绕着池塘走，一边欣赏。”，推进课文会话的第5步。
- 动作
- ガイド看向カリナ，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第5步：说明不能进入并请绕池观赏。
FRAME 006课程会话图底版紅葉がきれいですね。
こうようがきれいですね。
枫叶好美啊。
The autumn leaves are beautiful.
- 情节
- カリナ对ガイド说“枫叶好美啊。”，推进课文会话的第6步。
- 动作
- カリナ看向ガイド，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第6步：称赞红叶漂亮。
FRAME 007课程会话图底版ええ。金閣寺は紅葉と雪の季節が特に美しいと言われています。
ええ。きんかくじはこうようとゆきのきせつがとくにうつくしいといわれています。
据说金阁寺在枫叶和雪景的季节尤其美丽。
Yes. Kinkakuji is said to be especially beautiful during the seasons of autumn leaves and snow.
- 情节
- ガイド对カリナ说“据说金阁寺在枫叶和雪景的季节尤其美丽。”，推进课文会话的第7步。
- 动作
- ガイド看向カリナ，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第7步：说明红叶和雪季尤其美丽。