鈴木
和林、小川讨论奖金发放和使用计划← 返回第 42 课课文图解分镜 · Storyboard
50 课地图LESSON 42
ボーナスは 何に 使いますか
第 42 课｜课文图解分镜
公司休息场景中，鈴木、林和小川谈论奖金什么时候发以及怎么使用，鈴木想买自行车和旅行，林打算存一半去英国留学，小川感叹有家庭支出后几乎剩不下。
林
回答鈴木奖金时间，并说明自己的储蓄和留学计划小川
加入鈴木和林的谈话，比较有家庭者和单身者的奖金用途
FRAME 001课程会话图底版林さん、ボーナスはいつ出るんですか。
はやしさん、ぼーなすはいつでるんですか。
林小姐，奖金什么时候发？
Ms. Lin, when do you get your bonus?
- 情节
- 鈴木对林说“林小姐，奖金什么时候发？”，推进课文会话的第1步。
- 动作
- 鈴木看向林，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第1步：询问林奖金什么时候发。
FRAME 002课程会话图底版来週です。鈴木さんの会社は？
らいしゅうです。すずきさんのかいしゃは？
下周发。铃木先生你们公司呢？
Next week. What about your company, Mr. Suzuki?
- 情节
- 林对鈴木说“下周发。铃木先生你们公司呢？”，推进课文会话的第2步。
- 动作
- 林看向鈴木，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第2步：回答下周并反问鈴木公司。
FRAME 003课程会话图底版あしたです。楽しみですね。
あしたです。たのしみですね。
明天发，真让人期待啊。
Tomorrow. I’m looking forward to it.
- 情节
- 鈴木对林说“明天发，真让人期待啊。”，推进课文会话的第3步。
- 动作
- 鈴木看向林，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第3步：回答明天发并表示期待。
FRAME 004课程会话图底版ええ。鈴木さんは何に使いますか。
ええ。すずきさんはなににつかいますか。
是啊。铃木先生你打算用来做什么？
Me too. What will you use it for, Mr. Suzuki?
- 情节
- 林对鈴木说“是啊。铃木先生你打算用来做什么？”，推进课文会话的第4步。
- 动作
- 林看向鈴木，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第4步：询问鈴木打算怎么用。
FRAME 005课程会话图底版まず新しい自転車を買って、それから旅行に行って……。
まずあたらしいじてんしゃをかって、それからりょこうにいって……。
首先买辆新自行车，然后去旅行。
First I’ll buy a new bicycle, and then I’ll take a trip...
- 情节
- 鈴木对林・小川说“首先买辆新自行车，然后去旅行。”，推进课文会话的第5步。
- 动作
- 鈴木看向林・小川，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第5步：说明先买自行车再去旅行。
FRAME 006课程会话图底版貯金はしないんですか。
ちょきんはしないんですか。
不打算存点钱吗？
Aren’t you going to save any?
- 情节
- 小川对鈴木说“不打算存点钱吗？”，推进课文会话的第6步。
- 动作
- 小川看向鈴木，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第6步：询问是否不存钱。
FRAME 007课程会话图底版僕はあまり考えたこと、ありませんね。
ぼくはあまりかんがえたこと、ありませんね。
我没怎么考虑过这个。
I’ve never really thought about it.
- 情节
- 鈴木对小川・林说“我没怎么考虑过这个。”，推进课文会话的第7步。
- 动作
- 鈴木看向小川・林，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第7步：说明自己没怎么考虑存钱。
FRAME 008课程会话图底版わたしは半分は貯金するつもりです。
わたしははんぶんはちょきんするつもりです。
我打算把一半存起来。
I plan to save half of mine.
- 情节
- 林对鈴木・小川说“我打算把一半存起来。”，推进课文会话的第8步。
- 动作
- 林看向鈴木・小川，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第8步：说明自己打算存一半。
FRAME 009课程会话图底版えっ、半分も貯金するんですか。
えっ、はんぶんもちょきんするんですか。
咦，要存一半啊？
What? You’re going to save half?
- 情节
- 鈴木对林说“咦，要存一半啊？”，推进课文会话的第9步。
- 动作
- 鈴木看向林，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第9步：惊讶要存一半。
FRAME 010课程会话图底版ええ、いつかイギリスへ留学しようと思っているんです。
ええ、いつかいぎりすへりゅうがくしようとおもっているんです。
嗯，因为我打算将来去英国留学。
Yes. I’m thinking of studying in Britain someday.
- 情节
- 林对鈴木・小川说“嗯，因为我打算将来去英国留学。”，推进课文会话的第10步。
- 动作
- 林看向鈴木・小川，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第10步：说明将来想去英国留学。
FRAME 011课程会话图底版へえ、独身の人はいいですね。全部自分のために、使えて。わたしは家のローンを払って、子どもの教育のために、貯金したら、ほとんど残りませんよ。
へえ、どくしんのひとはいいですね。ぜんぶじぶんのために、つかえて。わたしはいえのローンをはらって、こどものきょういくのために、ちょきんしたら、ほとんどのこりませんよ。
哇，单身的人真好啊。可以把钱都用在自己身上。我得付房贷，再为了孩子教育存点钱，几乎什么都剩不下了。
Wow, single people have it good. You can spend everything on yourself. After I pay the mortgage and save for my children’s education, there’s hardly anything left.
- 情节
- 小川对鈴木・林说“哇，单身的人真好啊。可以把钱都用在自己身上。我得付房贷，再为了孩子教育存点钱，几乎什么都剩不下了。”，推进课文会话的第11步。
- 动作
- 小川看向鈴木・林，用符合场景的自然礼貌语气说出本句。
- 镜头
- 双人、多人中景或说话者近中景；画面不出现可读文字、字幕、对话气泡、UI、logo 或课文外主要人物。
- 回忆钩子
- 把这句记成会话第11步：感叹单身好并说明家庭支出几乎用完奖金。